Gradinita de copii

Toamna a pus stăpânire peste întreaga ţară. Cerul este uneori acoperit cu nori plumburii, dar acum e de un albastru atât de intens, de parcă încearcă să se pună în acord cu culorile calde ale frunzelor căzute pe pământ. Copiii, încântaţi de ultimele zile însorite ale toamnei, au ieşit în curte. Unul dintre ei îmi pune la un moment dat o întrebare: Doamna educatoare, de ce nu se mai aud ciripind păsărelele ? Alţi copii din preajmă au început să întrebe şi ei: De ce s-au adunat toate acolo sus şi pleacă ? Unde pleacă păsările ? De ce pleacă ? O să mai rămână vreo pasăre la noi în ţară ? O să se mai întoarcă vreodată ?
Aceste întrebări şi încă multe altele m-au determinat să încep derularea proiectului „Plecarea păsărilor călătoare”.

SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI
Dragi părinţi,
Am observat că păsările trec în stoluri prin înaltul cerului şi că trilurile lor frumoase au dispărut, iar în oraş au rămas doar vrăbiuţe şi ciori. Pentru a afla mai multe despre păsările migratoare şi despre cele sedentare, ne-am hotărât să derulăm proiectul „Plecarea păsărilor călătoare”.
Vă invităm să participaţi alături de noi şi să ne ajutaţi să aflăm mai multe lucruri despre ele şi vă rugăm să aduceţi la grădiniţă cărţi, reviste, articole şi imagini legate de acest proiect.
Vă anunţăm că prezentarea şi evaluarea muncii noastre pe această temă se va face vineri la ora 11, ocazie la care sunteţi invitaţi să participaţi şi dumneavoastră.
Semnează: Educatoarele şi Grupa Mare A

SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE DOAMNA PROFESOARĂ DE BIOLOGIE
Stimată doamnă,
Grupa Mare Pregătitoare derulează proiectul tematic „Plecarea păsărilor călătoare”.
În cadrul acestui proiect sunt o mulţime de lucruri pe care copiii ar dori să le afle. Vă rugăm să vă alăturaţi proiectului nostru, în măsura în care timpul vă permite, pentru a putea răspunde întrebărilor puse de copii.
Vă mulţumim.

RESURSE MATERIALE
• Atlas zoologic, cărţi, reviste, articole, planşe, imagini, mulaje, figurine
• Hârtie colorată, creioane colorate, acuarele, lipici
• Materiale aduse de copii: paie, crenguţe, pene
• Cuiburi şi adăposturi pentru păsări
• Aparat foto, calculator, imprimantă

RESURSE UMANE
• Copiii Grupei Mari A
• Educatoare
• Profesoara de Biologie
• Părinţi

RESURSE DE TIMP
• O săptămână

METODE ŞI PROCEDEE
• Observaţia spontană şi dirijată
• Învăţarea prin descoperire
• Explicaţia
• Demonstraţia
• Problematizarea
• Exerciţiul
• Jocul

OBIECTIV CADRU
• Dezvoltarea capacităţii de sesizare, percepere, cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii şi curajului pentru investigarea acestuia

OBIECIVE OPERAŢIONALE
• Precizarea cauzelor plecării păsărilor migratoare
• Povestirea conform ordinii cronologice a faptelor
• Formarea de propoziţii corecte gramatical
• Conştientizarea mediului înconjurător
• Numărarea crescătoare şi descrescătoare de la 1 la 6
• Raportarea corectă a cantităţii la număr şi a numărului la cantitate
• Intonarea corectă a unui cântec
• Pictarea, decuparea şi lipirea pe suprafeţe date
• Executarea de exerciţii fizice la comandă

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI
Luni:
• Educaţie plastică: colorare Rândunica, lipire Ramă pentru un tablou de toamnă
• Biblioteca: Citim imagini cu păsări, Puzzle cu păsări călătoare
• Cunoaşterea mediului: joc didactic Rândunica aplecat şi în urmă ce a lăsat ?
• Educaţie fizică: Săritura în lungime de pe loc; joc Vrăbiuţele
• Joc de mişcare: Dansul rândunicilor
Marţi:
• Construcţii: Căsuţe pentru vrăbiuţe
• Joc de rol: În căsuţa vrăbiuţei
• Activitate matematică cu material individual: Numărul şi cifra 6
• Educaţie plastică: pictură Stol de păsări
• Activitate opţională: Limba engleză
Miercuri:
• Ştiinţă: De ce pleacă păsările ?
• Artă: desen Stol de rândunele
• Educarea limbajului: povestirea Unde a zburat rândunica de T. Constantinescu
• Educaţie muzicală: cântecul Trece toamna; jocul Bate vântul frunzele
• Educaţie religioasă: Rugăciune
• Joc: Stol de păsări
Joi:
• Biblioteca: Citim imagini cu păsări
• Joc de rol: Rândunelele se pregătesc de plecare
• Activitate matematică: joc didactic Găseşte a şasea rândunică
• Educaţie pentru societate: convorbire Să avem grijă de păsări
• Activitate opţională: Limba engleză
Vineri:
• Frământări de limbă: S, Z
• Construcţii: Adăpost pentru vrăbiuţe
• Educarea limbajului: joc didactic Ce spune rândunica ?
• Activitate practică: mototolire şi lipire Stol de rândunele
• Dramatizare: Unde a zburat rândunica ?
• Evaluare: Carnavalul păsărilor

LISTA DE PROBLEME
Ce ştiu copiii:
• Păsările călătoare pleacă toana în ţările calde
• Păsările se hrănesc cu grăunţe, insecte, viermişori, broaşte, şoareci, peşte, ouă
• Păsările se înmulţesc prin ouă
• Puii ies din ouă
• Păsările călătoare îşi (re)construiesc cuiburile primăvara şi le părăsesc toamna
Ce doresc copiii să mai afle:
• Care sunt păsările călătoare şi care cele sedentare
• Ce sunt păsările de fapt
• Cum zboară ele
• Cum trăiesc în general, cum dorm, cum se spală
• De ce păsările călătoare vin primăvara şi pleacă toamna
• De ce cântă păsările
• Ce foloase avem de la păsări

DESPRE PĂSĂRI
Păsările au feluri de viaţă foarte diferite, de aceea şi înfăţişarea lor diferă între ele. Caracteristicile după care ne dăm seama ce este o pasăre sunt următoarele: 2 picioare, un trunchi acoperit cu pene, 2 aripi, cap cu 2 ochi şi cioc. Cele mai multe dintre păsări zboară, unele însă nu zboară deloc, iar altele ştiu să înoate.
Unele păsări sunt mititele, precum vrăbiile şi rândunelele. Altele sunt mijlocii, adică de mărimea porumbelului, a ciorii sau a găinii. Mari cu adevărat sunt struţul şi vulturul. Altele au picioarele, gâtul şi ciocul foarte lungi, precum barza, bâtlanul şi cocorul. Gâştele, raţele, lebedele şi pescăruşii înoată foarte bine. Porumbeii, ciorile, vrăbiile şi rândunelele le întâlnim atât prin oraş, dar şi prin copaci. Fazanul şi barza le putem vedea pe câmpuri, iar raţele şi gâştele, prin apă. În înaltul cerului zboară uliul şi vulturul, care au simţul văzului deosebit de puternic. Tot la mare înălţime zboară şi o pasăre foarte mică, dar care cântă nemaipomenit de frumos, ciocârlia. Noaptea ies la vânătoare bufniţa şi cucuveaua, al căror cântec este ceva de speriat; ele au auzul foarte fin. Culorile păsărilor sunt de foarte multe feluri. Ele au culori apropiate de cele ale naturii pentru a nu fi uşor de văzut de către cei care le vânează, precum potârnichea sau fazanul, iar altele, din contră, sunt foarte colorate, precum papagalul. Cioara este cu totul neagră, iar coţofana, o pasăre hoaţă, care se hrăneşte cu ouăle altor păsări, are penele alb cu negru lucios.

Ciocănitoarea trăieşte în copacii din pădure, pe care îi loveşte cu ciocule ei conic, lunguieţ şi ascuţit, pentru a găsi viermişori sub coaja lor. Uliul, vulturul şi bufniţa au ciocul mare, încovoiat şi foarte tăios, dar şi gheare foarte puternice, deoarece ele vânează alte păsări mai mici, şoareci şi reptile. Gâştele, raţele şi pescăruşii au o pieliţă între degetele de la picioare ca să înoate foarte bine, iar ciocul lor este lunguieţ şi plat ca să poată prinde peşti. Barza şi bâtlanul au ciocul lung, drept şi foarte ascuţit deoarece ele se plimbă prin ierburi înalte şi vânează broscuţe şi şopârle, iar de prin bălţi şi pâraie prind peştişori. Porumbeii, găinile, dar şi vrăbiuţele şi sticleţii, se hrănesc cu grăunţe şi seminţe; ele au ciocul scurt, conic şi foarte puţin încovoiat. Rândunelele se hrănesc mai ales cu insecte pe care le prind din zbor, căci ele zboară foarte iute şi cu îndemânare.

MIGRAŢIA PĂSĂRILOR
Deoarece pe timpul iernii, gâzele, broaştele şi şoarecii se ascund ca să petreacă vremea friguroasă la adăpost, multe dintre păsări nu mai au cu ce se hrăni şi trebuie să plece în alte locuri unde este mai cald şi unde îşi pot găsi hrană din belşug. Astfel, rândunelele, şi cocorii se adună toamna în stoluri şi pleacă înspre ţările calde. Berzele pleacă şi ele, urmând să se reîntoarcă la primăvară. Deoarece iarna apele îngheaţă la suprafaţă, peştii rămân la adăpost sub stratul de gheaţă, iar raţele, gâştele şi lebedele se îndreaptă şi ele spre ţări cu ape care nu sunt îngheţate.
Păsările ştiu să se întoarcă la acelaşi cuib pe care l-au mai avut, chiar şi după mult timp, orientându-se după semnele Pământului, după Soare şi stele şi după experienţa lor.

PĂSĂRILE ÎN PERICOL !
Păsările sunt foarte sensibile la mediul înconjurător în care trăiesc. Astfel, dacă omul poluează, strică sau transformă mediul, păsările sunt în pericol. Tăierea copacilor, transformarea satelor, întinderea marilor oraşe face ca păsările să nu mai aibă unde locui, unde se hrăni şi înmulţi; aruncarea în mare a petrolului de pe vapoare duce la murdărirea şi otrăvirea pescăruşilor şi a altor păsări de mare. Folosirea de substanţe chimice în agricultură a dus la scăderea numărului de insecte, păsările mici nemaiavând cu ce se hrăni. Dacă s-au împuţinat păsările mici, s-a împuţinat şi hrana pentru păsările de pradă precum uliul şi şoimul, care au pierit şi ele. Păsările trebuie protejate, cuiburile lor din copaci trebuie lăsate în pace deoarece în ele se pot găsi ouă sau chiar pui.